Готовые школьные сочинения

Коллекция шпаргалок школьных сочинений. Здесь вы найдете шпору по литературе и русскому языку.

И. В. Гете. “Фауст”, часть 1

Загадка личности и судьбы Гете: равнодушный олимпиец или страстный мечтатель, поэт или естествоиспытатель, типичный немец или гражданин мира, “друг существующего порядка” или скептический философ? Углубление проблемной ситуации материалами о русских поклонниках и толкователях Гете: Пушкин “Сцена из Фауста”, Лермонтов “Горные вершины”, Тургенев “Фауст”, С. Соловьев “Гете и христианство”. Сообщения учащихся о личности Гете по автобиографии “Поэзия и правда”, “Разговорам с Гете» И. П. Эккермана, воспоминаниям, переписке. Многоликий Гете в разные периоды жизни. Выбор учениками портретов и стихотворений, характерных для каждого периода. Мирное детство во Франкфурте-на-Майне. Годы учения в Лейпциге и Страсбурге. Культ природы и чувства. Протест против “дурного мироздания” в группе “бури и натиска”.

Служба в суде Вецлара и роман “Страдания юного Вертера”, Принесший Гете всемирную славу и восхищение Наполеона Бонапарта. Поиски положительного пути среди трагических коллизий времени и духа. Замысел “Фауста”. Попытки века Просвещения влиять на ход жизни. Переезд из Франкфурта в Веймар. Гете — министр герцога. Примирение с феодалами. Минералогия и медицина как попытки Гете выяснить вечные природные законы жизни. Путешествие в Италию. Историческая драма “Эгмонт”. Чтение монологов и прослушивание музыки Бетховена. Дружба с Ф. Шиллером.

“Фауст” трагедия на все времена. Конфликт бесконечного поиска высшей цели и счастья. Бюргерство и ограниченность самодовольства (Вагнер). Соблазны примирения с жизнью в любви. Трагедия Маргариты и трагедия Фауста. Прослушивание фортепьянной

Пьесы Шуберта-Листа “Маргарита за прялкой” и обсуждение вопроса об отношении поэта и композитора к Гретхен. Дискуссия по проблемному вопросу: “Почему Фауст обращается к Мефистофелю и помог ли ему “дух отрицанья, дух сомнения” обрести смысл жизни? Анализ первой части трагедии, заключающийся выводом о том, что истинное предназначение человека не может быть даровано трезвым умом, разрушающим иллюзии, но не дающим энергию действия.

Рассказ учителя о второй части “Фауста” как попытке героя самостоятельно обрести путь, найти возможность деяния и счастья в слиянии с народом. “Фауст” в русской критике.

Теория литературы. Лирика и драма в их взаимодействии.

Внеклассное чтение. Пушкин. “Сцена из Фауста”. Лермонтов. “Горные вершины”. Тургенев “Фауст”. Томас Манн “Лотта в Веймаре”, «Доктор Фаустус».

Литературное творчество. Сочинение “Фауст двадцать первого века”.

Нужна шпаргалка? Тогда сохрани - » И. В. Гете. “Фауст”, часть 1 . Литературные сочинения!

И. В. Гете. “Фауст”, часть 1