Готовые школьные сочинения

Коллекция шпаргалок школьных сочинений. Здесь вы найдете шпору по литературе и русскому языку.

Методические рекомендации к учебнику «Литература. 10 класс» под редакцией В. Г. Маранцмана - часть 5

Нам говорит

Добролюбова”

О

Изменчивая мода…

),

Муза! я у двери

“Памяти

Гроба!..

Добролюбова”

О

Урок 2. Родина и

Муза! я у двери

Народ в поэзии

Гроба!..

Некрасова.

Урок 2. Горечь

Стихотворения:,

Сердца.

Вчерашний день,

Рыцарь на час

,

Я

Часу в шестом…

,

В

Не люблю иронии

Дороге

Мы с тобой

Твоей…

,

Мы с

Бестолковые

Тобой бестолковые

Люди…

, “Родина”,

Люди…

, “О, письма

“Надрывается

Женщины, нам

Сердце от муки”

Милой…”, “Зине”,

Урок 3. Замысел и

Внимая ужасам

Композиция поэмы

Войны…

,

“Кому на Руси жить

Урок 3. Родина и

Хорошо?”

Народ в поэзии

Урок 4. Счастливые и

Некрасова.

Потерянные люди в

Стихотворения:,

Поэме.

Вчерашний день,

Урок 5. Вера автора в

Часу в шестом…

,

В

Русский народ.

Дороге

, “Родина”, “Надрывается сердце от муки”,

Сеятелям

.

ЬПр://о1с1.рго8У. га/те1ос1/тагастап. с1ос


Урок 4. Некрасов - редактор “Современника”. Урок 5. Замысел и композиция поэмы

“Кому на Руси жить хорошо?”

Урок 6. Мужики-правдоискатели. Урок 7. Несчастные властители (поп, помещики в поэме). Урок 8. Савелий - богатырь святорусский. Урок 9. Матрена Тимофеевна Урок 10. Гриша Добросклонов. Урок 11. Автор в поэме.

Н. Г.Чернышевский

Урок 1.

Чернышевский в

Оценке современников

И потомков.

Урок 2.

Необходимость

Перемен. Роман “Что

Делать?”

Урок 3. Теория

Разумного эгоизма в

Сознании и поведении

Героев романа.

Урок 4. Русская

Литература в оценке

Чернышевского.

“Эстетические отношения искусства к действительности”. Статья “Русский Человек на Гепйег-

У0118″.

А. Григорьев

Урок 1. Органическая критика.

Проблематика произведения, психологизм, сюжет и фабула, символ.

Ф. М.Достоевский

Урок 1. Достоевский - защитник “бедных людей” Повесть “Бедные люди” И ее

Ф. М.Достоевский

Урок 1. Достоевский - защитник “бедных людей”. Повесть “Бедные люди” И ее

ЬПр://о1с1.рго8У. га/те1ос1/тагастап. с1ос


Оценка

Оценка

В. Г.Белинским.

В. Г.Белинским.

Урок 2. Идеи

Урок 2. Идеи

Социалистов-

Социалистов-

Утопистов и реальная

Утопистов и реальная

Жизнь. Романы

Жизнь. Роман

“Униженные и

“Униженные и

Оскорбленные”,

Оскорбленные”.

Идиот”.

Урок 3. Публичная

Урок 3. Роман

Казнь и каторга.

Преступление и

“Записки из

Наказание” -

Мертвого дома”.

ОПровержение идеи

Урок 4. Роман

Революции. Замысел и

“Преступление и

Его воплощение.

Наказание” -

Урок 4. Образ

ОПровержение идеи

Петербурга и его

Революции. Замысел и

Жителей в романе.

Его воплощение.

Урок 5. Причины

Урок 5. Образ

Преступления

Петербурга и его

Раскольникова.

Жителей в романе.

Урок 6. Путь к

Урок 6. Семейство

Покаянию.

Мармеладовых.

Раскольников и

Урок 7. Причины

Порфирий Петрович.

Преступления

Урок 7. “Вечная

Раскольникова.

Сонечка” и крушение

Урок 8. Путь к

Идеи сверхчеловека.

Покаянию.

Урок 8. Раскаяние

Раскольников и

Свидригайлова и

Порфирий Петрович.

Покаяние

Урок 9. Друзья и

Раскольникова.

Враги Раскольникова,

(смысл эпилога

Его “двойники” в

Романа).

Романе.

Урок 9. Спор о

Урок 10. “Вечная

Человеке в

Легенде о

Сонечка” и крушение

Великом

Идеи сверхчеловека.

Инквизиторе

(Чтение

Урок 11. Раскаяние

И обсуждение

Свидригайлова и

Фрагмента Романа

Покаяние

Братья

Раскольникова.

Карамазовы

)

(смысл эпилога романа). Статья

Н. Н.Страхова “Преступление и наказание

(фрагменты).

Урок 12. Роман

“Идиот” - испытание

Идеи добра.

Урок 13. Князь

Мышкин и семейство

ЬПр://о1с1.рго8У. га/те1ос1/тагастап. с1ос


Епанчиных.

Урок 14. Князь

Мышкин и Рогожин в

Борьбе за Настасью

Филипповну.

Урок 15. Речь

Нужна шпаргалка? Тогда сохрани - » Методические рекомендации к учебнику «Литература. 10 класс» под редакцией В. Г. Маранцмана - часть 5 . Литературные сочинения!

Методические рекомендации к учебнику «Литература. 10 класс» под редакцией В. Г. Маранцмана - часть 5