Готовые школьные сочинения

Коллекция шпаргалок школьных сочинений. Здесь вы найдете шпору по литературе и русскому языку.

Об использовании учебника на базовом и профильном уровне изучения литературы по новому федеральному стандарту - часть 12

Андрей Штольц как

Антипод Обломова.. Смысл

Сопоставления героев в

Романе.

Психологизм.

Диалог. Внутрен.

Монолог.

Выборочный пересказ. Пересказ-анализ

Обломов и Ольга

Ильинская; испытание

Героя любовью.

Деталь.

Авторская

Позиция.

Цитирование. Дискуссия.

№ 10

Финал романа. Авторская оценка итогов жизненного


43


Героя в эпическом

Произведении.

Продолжить

Выработку умения

Сопоставлять

Различные

Научные и

Художественные

Трактовки

Произведения.

Раскрыть главные

Черты

Драматургии

Островского на

Примере драмы

Гроза

Раскрыть

Глубину

Изображения

Противоречий

Народной жизни в

Пьесах

Островского.

Показать значение

Творчества

Драматурга для

Формирования

Национального

Театра.

Продолжить

Изучение средств

Изображения

Героев и способов

Выражения

Авторской

Позиции в драме.

Замысел.

Биография писателя. Драма

Сюжет. Система персонажей.

Драма как жанр. Конфликт

Конфликт. Герой, характер, тип.

Идея, пафос.

Художественный

Образ.

Трагическое.

Тематика, проблематика. Язык и стиль произведения.

Подготовка устных

Сообщений по теме.

№ 1

Работа с учебником и

Дополнительной

Литературой.

________ № 2________

Выразительное чтение

По ролям.

№ 3, 4, 6, 12

Характер героини.

Анализ эпизода.

№№ 5,6,7,9,10,11.

Создание сочинений в

Жанре рассуждения,

Характеристики.

Сообщения по теме. Выразительное

Чтение, инсценирование.

№ 1, 21

28

29 30

31

32

33

34

35

Пути героя. Историко-философский смысл романа.

2 часа - Классное

Сочинение

А. Н. Островский. 6 ч.

Личность и творчество писателя.

Драма

Гроза

. Творческая история пьесы.

Нравы города Калинова.

Изображение Островским

Драматических

Противоречий русской

Жизни в кризисную эпоху.

Образ Катерины

Кабановой. Народные

Истоки ее характера. Суть

Конфликта героини с

темным царством

.

Смысл названия пьесы.

Трагическое и

Жизнеутверждающее в

Драме Островского.

А. Н. Островский -

Создатель русского

Национального театра.

Художественное

Своеобразие пьес

Островского.




Раскрыть

Своеобразие

Художественного

Мира Тургенева

На примере

Романа

Отцы и

Дети

. Показать

Глубину

Социальной,

Биография

Писателя.

Проблематика.

Тема.

Проблематика.

Идея.

Конспектирование.

Краткие сообщения

По материалам

Учебника. Подбор

Примеров. №№ 1, 29

36

37

И. С. Тургенев. 9 ч.

Судьба писателя.

Формирование

Общественных взглядов

_______ Тургенева._______

Преходящее и вечное в

Художественном мире

Тургенева (На материале

Произведений, изученных в

5-9 классах)


Ьйр://оИ. рго8У. ги/те1;о(1ЛеЬе(1.(1ос


44

Философской и

Нравственной

Проблематики

Тургеневского

Творчества.

Осмыслить

Особенности

Авторской

Позиции в

Изображении

Конфликта

Поколений.

Продолжить

Наблюдения над

Жанровыми особенностями

Русского

Реалистического

Романа. Раскрыть

Мастерство

Писателя в

Изображении

Внутреннего мира

Героев ( скрытый

Психологизм,

Многообразие

Приемов

Характеристики

Героя).

Герой, тип, характер.

Анализ эпизода. № 18

38

39 40

41 42 43

44

Новый герой 60-х гг. -

Нигилист Базаров.

Творческая история романа

Отцы и дети

Проблематика.

Сопоставление эпизодов. № 19

Споры партий и

Конфликт поколений в

Романе.

Ирония, сатира, сарказм.

Выборочный

Пересказ, подбор

Цитат.

Сатирическое

Изображение

Представителей

отцов

и

детей

. Базаров в кругу

Единомышленников.

Авторская позиция.

Анализ средств

Выражения авторской

Позиции.

Автор и герой в романе.

Сложность позиции

Тургенева.

Психологизм. Конфликт.

Характеристика героя

(героини). №

20,21,22,25.

Внутренний конфликт

Базарова. Испытание

Любовью

Пересказ-извлечение.

№ 24

Базаров и его родители.

Тургеневское изображение

Путей преодоления

Конфликта поколений.

Базаров как

трагическое

Лицо

. Причины

Мировоззренческого

Кризиса и закономерность

Фатального исхода

Внутренней борьбы героя.

Финал романа.

Трагический конфликт.

Характеристика героя. Пересказ-анализ.

№ 27

Раскрыть идейное

И художественное

Своеобразие

Лирики

Тютчева.

Продолжить

Обучение

Интерпретации

Лирического

Произведения.

Совершенствовать

Навыки

Выразительного

Чтения и анализа

Лирики.

Понятие о философской

Лирике Лирический

Герой.

Выразительное чтение, заучивание

Наизусть.

Комплексный анализ

Стихотворений.

№ 3, 4.

45

46

47 48

Ф. И. Тютчев. 2 ч.

Хаос и космос в поэзии

Тютчева. (Стихотворения

Не то, что мните вы,

Природа...

,

Умом Россию

Не понять...

,

Нам не дано

Предугадать…

).

Изобразительно-выразительные средства в лирике.

Создание устных и письменных отзывов о лирических произведениях.

№ 5.

Своеобразие любовной

Лирики Тютчева.

О, как

Убийственно мы любим...

,

К. Б.

и др.

Классное сочинение. 2 часа

Второе полугодие

Ьйр://оИ. рго8У. ги/те1;о(1ЛеЬе(1.(1ос


45

Показать

Разнообразие

Поэтических

Голосов в русской

Литературе 19 века

И причины

Отступления на

Второй план

Лирических

Жанров в эпоху

Расцвета прозы.

Раскрыть

Социальные и

Философские

Корни полемики о

Назначении

Искусства в 60е гг.

19 в. и значение

Этих споров для

Судеб русской

Поэзии.

Раскрыть

Художественное

Своеобразие

Лирики А. К.

Толстого и А. А.

Фета, новаторские

Нужна шпаргалка? Тогда сохрани - » Об использовании учебника на базовом и профильном уровне изучения литературы по новому федеральному стандарту - часть 12 . Литературные сочинения!

Об использовании учебника на базовом и профильном уровне изучения литературы по новому федеральному стандарту - часть 12