Готовые школьные сочинения

Коллекция шпаргалок школьных сочинений. Здесь вы найдете шпору по литературе и русскому языку.

Об использовании учебника на базовом и профильном уровне изучения литературы по новому федеральному стандарту - часть 15

А. П. Чехов. 7ч.

Личность писателя.

Особенности его

Художественного

Мироощущения.

Сюжет. тема, проблематика.

Пересказ-анализ.

№ 4

Борьба живого и мертвого в

Рассказах Чехова

Студент

, Ионыч

,

Человек в футляре

,

Дама с собачкой

Конфликт.

Сюжет.

Композиция.

Выявление

Композиционных

Особенностей пьесы.

№ 19

Вишневый сад

.

Особенности конфликта,

Система персонажей в

Пьесе.

Герой, характер, тип.

Анализ сцены. Характеристика героя

Уходящее поколение

Владельцев сада: Раневская,

Гаев.

Авторская

Позиция. Драма.

Комедия.

Ремарка

Поиск средств

Выражения авторской

Позиции.

Молодые герои пьесы:

Лопахин, Варя, Петя,

Аня. Отношение автора

К героям.

Жанр. Стиль и язык.

Анализ

Теоретического

Материала, подбор

Примеров. №

16,17,18,19.

Черты новой драмы

А. П. Чехова в пьесе

Вишневый сад

.

Обобщить ключевые идеи курса, сделать

Выводы о

Национальном

Своеобразии

Русской

Литературы 19 в.

И ее мировом

Значении.

Проблематика. Идея. Пафос.

Подготовка докладов, рефератов, сочинений.

100

101 102

Заключение. Нравственные

Уроки русской литературы

19 века.

2 ч. классное сочинение.

Http://old. prosv. ru/metod/lebed. doc


50

5. Примерный тематический план (Профильный уровень)

Учебная цель

Теоретические

Приемы работы

Темы уроков

Понятия

П/п

Всего 170 ч.

Познакомить

Историко-

Работа со статьёй

1

Введение. Русская

Учащихся с

Литературный

Учебника

От

Литература в контексте

Ключевыми

Процесс.

Автора

Мировой культуры.

Особенностями

Основные темы и проблемы

Развития русской литературы на

Литературное

Русской литературы 19 в. Русская литература 1820-

Работа со статьями

Этапе ее

Направление,

Учебника и

2

40-х годов на путях от

Национального

Течение.

Дополнительной

Романтизма к реализму.

Самоопределения.

Романтизм, реализм.

Литературой

Национальеные особенности русского романтизма

А. С.Пушкин. 11 ч.

Повторить и

Поэзия,

Выразительное

3

Романтические мотивы

Обобщить на

Лирические

Чтение, заучивание

Лирики 20-х гг.

Погасло

Новом уровне

Жанры, ритм,

Наизусть.

Дневное светило...

,

Знания учеников о

Рифма, строфа.

Подражания Корану

,

Творчестве

Свободы сеятель

.Пушкина. Раскрыть связь

Пустынный…

Элегия, послание,

Дифферен-

4

Философская глубина и

Идейных исканий

Сонет.

Цированный и

Художественное

Русской

Комплексный

Совершенство лирики

Литературы

Анализ лирики.

Пушкина 30-х гг.

Элегия

,

Реалистического периода с

№ 18, 20

Вновь я посетил...

.

Изобразительно-

Составление

5

Художественное своеобразие

Пушкинским

Выразительные

Устного и

Пушкинской лирики;

Наследием.

Средства в

Письменного

Универсальность

Продолжить

Лирике. Тема.

Отзыва о

Поэтического языка,

Наблюдения над особенностями

Идея. Лирический герой.

Стихотворении.

Сочетание классицистских, романтических и

Русского

Реалистических приемов в

Понимания

Поздней лирике Пушкина.

Гуманности,

Проявляющимися

В литературе 19

Века. Раскрыть

Философскую

Глубину и

Художественную

Новизну

Произведений

Пушкина,

Посвященных

Русской истории.

Продолжить обучение приемам

6

(Стихотворения по выбору).

Поэма

Медный всадник

. Образ Петра в произведении.

Проблематика. Историзм.

Выразительное чтение.

Сопоставительный анализ эпизодов.

Двойственное изображение

Его личности и исторической

Роли.

Конфликт. Образ

Автора, авторская

Позиция.

Анализ средств

Воплощения

Авторской позиции

7

Бедный Евгений

и

державный исполин

. Смысл противостояния

Великого человека и

маленького

человека.

Авторская позиция и способы ее выражения в

Ьйр://оИ. рго8У. ги/те1;о(1ЛеЬе(1.(1ос


51

Анализа

Поэме.

Поэтических произведений.

Идея.

Сопоставление

8

Тема Петра в пушкинском

Художественный

Текстов

Творчестве. Карамзин и

Образ

Произведений

Пушкин о роли личности в истории.

Тема,

Анализ сцены

9

Судьба человеческая,

Проблематика.

(финал трагедии). № 13,14,15.

Судьба народная

в трагедии

Борис Годунов

.

Представление Пушкина о

Смысле исторического

Процесса.

Персонаж,

Сопоставление

Нужна шпаргалка? Тогда сохрани - » Об использовании учебника на базовом и профильном уровне изучения литературы по новому федеральному стандарту - часть 15 . Литературные сочинения!

Об использовании учебника на базовом и профильном уровне изучения литературы по новому федеральному стандарту - часть 15