Готовые школьные сочинения

Коллекция шпаргалок школьных сочинений. Здесь вы найдете шпору по литературе и русскому языку.

Об использовании учебника на базовом и профильном уровне изучения литературы по новому федеральному стандарту - часть 21

Мира писателя на примере

№ 1,2,4,5.

Мировоззрение.

Герой. Тип.

Доклад.

107

Преображение темы

Романа

Традиции.

№ 3

маленького человека в

Преступление и

Творчестве

Наказание . Показать

Ф. М.Достоевского.

Тема.

Анализ эпизода.

108

Атмосфера 60-х гг. и ее

Сложность

Проблематика.

Подбор примеров.

Отражение в романе

Нравственных

Сопоставление

Преступление и наказание .

Проблем,

Произведений.

Смысловые переклички с

Поставленных

№ 7

Романом Чернышевского

Писателем, глубину анализа

Человеческой

Натуры в романах

Писателя,

Созвучность

Духовных исканий

Достоевского

Вопросам нашего

Времени

Что делать?

Система

Персонажей.

Художественное

Пространство

Выборочный

Пересказ.

№ 9

109

Петербургские углы,

Униженные и оскорбленные

В романе Преступление и

Наказание

Идея.

Культурный

Контекст

Дискуссия. № 8, 10

110 111

Жизненные и философские

Истоки теории

Раскольникова, её

Антихристианский характер

Преступление Раскольникова

Психологизм.

Выявление

Стиль.

Особенностей

. Глубина психологического

Художественная

Манеры

Анализа в романе. Сны героя,

Структура

Повествования.

Их роль в произведении

Отбор эпизодов.

112

Идея и натура

Герой. Характер.

Чтение и комментирование.

№ 11,12,13,14.

Пересказ-

Раскольникова. Наказание героя.

Система образов.

113

Второстепенные

Тематический

Извлечение.

Персонажи, их роль в

Параллелизм

Сопоставительный анализ героев.

Повествовании. Тема двойничества в романе.

Идея. Авторская

Сопоставительный

114

Раскольников и Сонечка.

Позиция.

Анализ эпизодов. № 15, 16

Путь героя к нравственному возрождению.

Пафос

Развернутый отзыв

115

Эпилог романа. Отражение в

Образ автора.

О романе.

№ 17

Нём личного опыта автора.

Нравственный пафос

Произведения.

Http://old. prosv. ru/metod/lebed. doc


62

Преступление и

Наказание

. Современное

Восприятие романа критикой,

Искусством, общественным

Мнением.

Пушкин

Очарованный странник .

Своеобразие

Повествовательной манеры

Лескова. Сказовое начало его

Прозы.

История одного города .

Истории одного

Города

. Размышления

Автора о прошлом и

Будущем России.

Интерпретация.

Исследовательские

Работы.

Самостоятельный

Поиск и анализ

Информации по

Теме.

116

Оценка романа

Современниками. Н. Н.

Страхов

Идеи, проблематика.

Работа с

Дополнительными

Источниками

117

Почвенничество

Достоевского. Идеи и пафос

Очерка Достоевского

Раскрыть

Особенности

Мировоззрения и

Творческой

Манеры

Н. С.Лескова.

Продолжить

Обучение анализу

Стилевых

Особенностей

Текста

Биография писателя

Работа с

Учебником.

№ 1,2,3

118

Н. С. Лесков. 6 ч.

Самобытность таланта и

Особенность идейной

Позиции Лескова.

Фабула. Герой. Характер.

Доклад. Отзыв о рассказе.

119

Национальный характер в

Произведениях Н. С.Лескова

Пестрота русского мира в

Хронике Н. С.Лескова

Герой. Портрет.

Пересказ-извлечение.

120

Язык и стиль. Сказ.

Выявление

Стилевых

Особенностей

Текста.

№ 6

121

Герой, характер. Речь героя.

Пересказ-анализ.

Характеристика

Героя. № 7

122

Образ Ивана Флягина.

Смысл названия

Произведения

Тип. Замысел. Идея

Пересказ-анализ

Характеристика

Героя. №4,8

123

Формирование типа русского

Праведника в трагических

Обстоятельствах жизни.

Раскрыть смысл сатирического изображения русской истории в творчестве Салтыкова-Щедрина. Показать современность поставленных писателем вопросов. Продолжить обучение участию в дискуссии, ведению полемики.

Сюжет.

Проблематика.

Сатира.

Сжатый пересказ.

Пересказ, близкий

К тексту.

№ 2

124

М. Е. Салтыков-Щедрин. 4 ч.

Проблематика и жанровое

Своеобразие сатиры

Гротеск, гипербола, фантастика,

Пародия.

Анализ эпизода.

Выявление

Сатирических

Приёмов.

№ 3

125

Глуповские

Градоначальники: гротескное

Изображение пороков

Государственной власти в

России.

Идея, пафос.

Трагическое и

Комическое.

Отбор примеров по теме. № 5,6,8

126

Народ в

Символ.

127

Финал произведения,

Http://old. prosv. ru/metod/lebed. doc


63

Интерпретация.

Дискуссия № 10, 16

Возможности разных его

Истолкований. Пророческая

Тревога автора и её

Воплощение в

Символических образах.

128 129 130 131

2 ч. классное сочинение + 2ч. анализ сочинений.

Показать взаимосвязь литературного процесса с движением общественной жизни, обуславливающую конкретно-историческое содержание произведений.

Идея.

Народность.

Историческая

Обусловленность

Литературного

Процесса

Работа с дополнительными

Источниками.

Отбор материала,

Конспектирование.

132 133

Обзор. Поиски путей

Нужна шпаргалка? Тогда сохрани - » Об использовании учебника на базовом и профильном уровне изучения литературы по новому федеральному стандарту - часть 21 . Литературные сочинения!

Об использовании учебника на базовом и профильном уровне изучения литературы по новому федеральному стандарту - часть 21