Сближения с народом в
Общественной жизни России
2ой пол. 19 в. ( Деятельность
Революционеров-демократов,
Хождение в народ,
Почвенничество
Достоевского, опрощение
Льва Толстого и т. д.) Идеал
Народности в художественной литературе.
Познакомить
Учеников с
Масштабами
Духовного
Делания писателя.
Раскрыть
Стремление
Толстого к
Единству как
Традиционное в
Русской культуре
Понимание долга
Писателя.
Открыть
Учащимся мир
Толстовского
Романа как
Сложную,
Многоуровневую
Художественную
Систему,
Подчиненную
Единому
Авторскому
Замыслу.
Раскрыть
Некоторые
Биография писателя.
Сообщения по
Материалам
Учебника.
№1,27,29
134
135 136
137
Л. Н. Толстой. 20 ч.
Этапы биографии писателя и
Их отражение в творчестве.
Обзор.
Творческая
История.
Замысел.
Эволюция
Замысла. Сюжет.
Роман. Эпопея.
Выявление
Жанровых
Признаков
Произведения.
Работа с
Учебником.
№ 4,5,6,7
Творческая история
Войны
И мира
. Жанровое своеобразие романа-эпопеиСистема образов.
Сатира. Ирония.
Сарказм
Анализ эпизода.
Подбор примеров
По теме.
138
Сатирическое изображение
Большого света в романе.
Образ Элен Безуховой.
Противостояние Пьера
Безухова пошлости и пустоте
Петербургского общества.
Семьи Ростовых и
Болконских: различие
Семейного уклада и единство
Нравственных идеалов.
Герой, характер.
Антитеза.
Парралелизм.
Сопоставление эпизодов.
139 140
Герой. Характер. Деталь.
Характеристика героини. № 17
141
Образ Наташи Ростовой.
Авторская позиция.
Анализ эпизода.
Выявление
Авторской
Позиции.
142
Изображение безнравственной сути войны
1805-07гг. Эпизод Аустерлицкого сражения, его
Ьйр://оИ. рго8У. ги/те1;о(1ЛеЬе(1.(1ос
64
|
Ключевые Проблемы романа Война и мир ,Показать Общечеловеческое Содержание Произведения. Продолжить Обучение Основным Приемам анализа Художественного Текста. |
Роль в судьбе Андрея Болконского |
|||
|
Герой, характер. Диалектика Характера. Психологизм |
Выборочный пересказ с Элементами Анализа. № 12,13,14 |
143 |
Духовные искания любимых Героев Толстого: Пьера, кн. Андрея, Наташи и Николая Ростовых. |
|
|
Интерпретация |
Составление плана рецензии |
144 |
Кинематографические Версии романа: удачи и Недостатки. |
|
|
Образ автора. Идея. Жанр. Эпопея. |
Сжатый пересказ. Анализ эпизода. |
145 |
Война 1812 года в судьбах героев романа. Изображение Толстым Народного характера войны. Образ Тихона Щербатого. Трагическая сущность Войны. Сцена гибели Пети Ростова. |
|
|
Герой. Характер. Тип. |
Характеристика героя |
146 |
||
|
Остранение. Умолчание. Подтекст. |
Выразительное Чтение. Анализ Эпизода |
147 |
||
|
Идея. Пафос. Внутренний Монолог |
Комментированное чтение |
148 |
Патриотизм русских солдат и ополченцев как источник Победы в Бородинском Сражении. Сцена молебна. Наполеон и Кутузов. Тема Истинного и ложного в Романе. |
|
|
Сатира, ирония. Авторская Позиция. |
Сравнительная Характеристика. № 9, 11 |
149 |
||
|
Проблематика. Концепция. |
Работа с Учебником. Реферат. № 8 |
150 |
Философия истории в романе. |
|
|
Идея. Персонаж в Системе образов. Портрет. Речевая Характеристика |
Сжатый Пересказ. Характеристика Героя. № 15, 16 |
151 |
Народность в понимании Толстого. Пьер Безухов и Платон Каратаев. |
|
|
Дискуссия. |
Финал романа, его Полемический характер. Изображение писателем Противоречий как источника Исторического движения. |
|||
|
Проблематика. Художественный Образ. Структура Произведения. Антитеза. |
152 |
|||
|
Исследование по Заданной теме. № 18 |
Смысл названия романа. Роль антитезы в Художественной структуре Романа - эпопеи. |
|||
|
153 |
Ьйр://оИ. рго8У. ги/те1:о(1ЛеЬе(1.(1ос
65
|
Познакомить Учащихся с Главными Особенностями Художественного Мира Чехова. Раскрыть Мастерство Писателя в Изображении всех Видов Омертвляющей Пошлости, Непримиримое Отношение Чехова К проявлениям Духовного Рабства. Показать Новаторство Чехова - Драматурга на Примере пьесы Вишневый сад . |
Биография писателя. |
Работа с Материалом Учебника. № 1,2 |
154 |
А. П. Чехов. 13 ч. Личность писателя. Особенности его Художественного Мироощущения. |
|
Сюжет. тема, проблематика. |
Анализ средств изображения героя № 4 |
155 156 157 |
Борьба живого и мертвого в Рассказах Чехова Студент ,Ионыч ,Человек в Футляре . |
|
|
Тема. Образ повествователя. |
Выявление авторской Позиции. № 10,14 |
Драматическая судьба любви В мире слабых и Самодовольных людей. Рассказы О любви ,Дама с Собачкой .Дом с Мезонином |
||
|
Проблематика. Символ. Поэтика. |
Сравнительная характеристика (Рагин - Громов; Рагин - Старцев) Пересказ-анализ. Отзыв. Рецензия. |
158 159 |
Символическое Изображение неустроенности мира вРассказе Палата № 6 .Проблематика и Художественное своеобразие Рассказов Чехова. Крыжовник ,Попрыгунья И рассказы поВыбору. |
|
|
Тема. Фабула. Идея. |
||||
|
Конфликт. Сюжет. Композиция. Тематический параллелизм. |
Выявление Художественных Особенностей Пьесы. №19 Чтение по ролям |
160 |
Вишневый сад .Особенности конфликта, Система персонажей в пьесе. |
|
|
161 |
Художественная роль в пьесе Второстепенных Действующих лиц |
|||
|
Герой, характер, тип. Нужна шпаргалка? Тогда сохрани - » Об использовании учебника на базовом и профильном уровне изучения литературы по новому федеральному стандарту - часть 22 . Литературные сочинения! |