Готовые школьные сочинения

Коллекция шпаргалок школьных сочинений. Здесь вы найдете шпору по литературе и русскому языку.

Общая характеристика курса на историко-литературной основе (10—11 классы)

Литература в старших классах — человековедение и средство морально-эстетического воспитания (В. В. Голубков).

Задачи ее изучения:

    вооружение учащихся основами литературной науки; ознакомление с закономерностями историко-литературного процесса.

Чем больше в изучении произведения истороческой конкретики, тем и воспитательная его ценность увеличивается, тем больше оно дает учащимся и для расширения их общественного кругозора, и для морального эстетического развития.

Особенности курса на историко-латературной основе (по В. В.Голубкову)

Учащиеся по-настоящему получают целостное представление о литературе как средстве познания жизни;

Имеет важное значение для морально-эстетического воспитания учащихся старших классов;

Создает чрезвычайно благоприятные условия и для развития устной и письменной речи учащихся;

Реализуется дидактический принцип постепенной осложненности сообщаемых сведений, и общеобразовательные, и воспитательные задачи изучения литературы;

Творчество наших писателей изучается в исторической последовательности, как сложный и противоречивый, но поступательный процесс;

Три восходящие ступени — 9, 10, 11 классы;

Содержание программы—“лучшие произведения русской и частично мировой литературы”.

Рекомендуется:

усилить роль выразительного чтения и художественного рассказывания;

Показывать в конкретно-историческом общечеловеческое;

Учить делать самостоятельные выводы;

Знакомить учащихся с некоторыми опорными вопросами литературной науки;

Отбирать для самостоятельного анализа отдельные эпизоды и проблемы в изучаемых произведениях, а также небольшие произведения того же автора из списка для внеклассного чтения;

Наряду с текстуальным изучением литературного материала использование монографических и обзорных лекций.

Изучение литературы в старших классах (по В. Ф. Черагову):

Актуальное прочтение классики;

Научное изучение произведений словесного искусства, т. е. опора на проверенные оценки литературных явлений и на значимые достижения современного литературоведения;

Основа концептуального изучения литературы-“постепенное углубление связей между восприятием произведения, его интерпретацией, анализом и усвоением историко-литературных, культурологичееких и теоретико-литературных сведений”;“изображение творческого начала личности и включение искусства в ее реальный жизненный мир” (И. С. Кон);

чтение и толкование художественного текста;

Поэтапное овладение материалом;

Возрастающая роль самостоятельной работы учащихся;

Более высокий уровень логических и художественных обобщений;

Концентрический принцип построения современных программ по литературе;

Выделяются три этапа деятельности учащихся: 9, 10, 11 классы.

Принципы курса на историко - литературной основе по действующим программам:

Освоение истории литературы, панорамная картина литературного процесса;

Общечеловеческий и конкретно-исторический подходы к произведению искусства;

Отличие структуры курса старших классов от структуры предшествующих этапов;

Знакомство с вершинными произведениями родной литературы;

Обращение к “вечным” темам;

Осознание учащимися литературы как одного из звеньев истории отечественной культуры.

Содержание курса на историко-литературной основе

Чтение и изучение художественных произведений;

Приближение произведений прошлого к современности;

Усиление их нравственно-эстетического воздействия на учащихся;

Изучение литературы в историко - культурном и историко -функциональном аспектах.

Нужна шпаргалка? Тогда сохрани - » Общая характеристика курса на историко-литературной основе (10—11 классы) . Литературные сочинения!

Общая характеристика курса на историко-литературной основе (10—11 классы)