Готовые школьные сочинения

Коллекция шпаргалок школьных сочинений. Здесь вы найдете шпору по литературе и русскому языку.

Применение метода анализа ситуаций (кейс-метода) в преподавании русской литературы - Часть 4

8. Напишите эссе «Нам не дано предугадать, как слово наше отзовется…», используя в том числе и представленные выше обстоятельства в литературной судьбе Н. С. Лескова.

Применение кейс-метода дает возможность реализовать различные формы деятельности: коллективные, работу в малых группах, индивидуальную работу, в том числе в виде отчетов и самоанализа. Практически каждый студент проходит через необходимость публичного выступления. Удачные выступления формируют у студентов вкус к хорошо подготовленной, эмоциональной, выразительной, убедительной, яркой речи, становящейся своеобразным эталоном, на который можно ориентироваться в перспективе, а также развивают такое немаловажное переживание, как чувство удовлетворения от публичного успеха. В случае если это выступление было осуществлено в составе группы, успех переживается как общий, что влечет за собой формирование сотрудничества, взаимопонимания, неудача воспитывает ответственность, способность разделить поражение и ответить за него, взаимоподдержку, взаимопомощь, способствует развитию рефлексии и умения пережить поражение.

Таким образом, использование метода анализа ситуаций значительно расширяет арсенал используемых в учебном процессе активных форм обучения и в значительной мере актуализирует изучение русской литературы, воспринимаемой студентами не в виде застывшего нежизненного предмета, а в образе живого источника многообразных реальных ситуаций, разрешение которых позитивно отражается как на накоплении знаний, так и на формировании коммуникативных умений студентов, способствующих их социализации, на развитии творческих, лидерских, аналитических, исследовательских способностей участников диалогов-дискуссий, на развитии востребованных в профессиональной деятельности компетенций.


Нужна шпаргалка? Тогда сохрани - » Применение метода анализа ситуаций (кейс-метода) в преподавании русской литературы - Часть 4 . Литературные сочинения!

Применение метода анализа ситуаций (кейс-метода) в преподавании русской литературы - Часть 4