Готовые школьные сочинения

Коллекция шпаргалок школьных сочинений. Здесь вы найдете шпору по литературе и русскому языку.

Специфические компетенции предметов «Русский язык» и «Русская литература» - часть 4

Персонажей в прослушанных текстах в соответствии с конкретно-историческим контекстом эпохи.

1.4. Воспринимать монологическую и диалогическую речь и анализировать в ней нарушение действующих норм русского литературного языка.

Восприятие монологической и диалогической речи и анализ в ней нарушений действующих норм русского литературного языка.

Чтение

2.1. Выразительно читать текст и определять его функционально-стилистическую принадлежность.

Выразительное чтение текстов разных функционально-стилистических типов.

2.2. Выделять и правильно произносить лингвистические и литературоведческие термины в учебно-научных и собственно научных текстах.

Выделение и правильное произношение лингвистических и литературоведческих терминов в учебно-научных и собственно научных текстах.

2.3. Самостоятельно и по группам (по ролям) читать художественные тексты различной жанрово-видовой

Принадлежности (эпических, лирических, драматургических).

Самостоятельное и по группам (по ролям) чтение художественных текстов различной жанрово-видовой принадлежности (эпических, лирических, драматургических).

Говорение

3.1. Анализировать и создавать тексты различных функционально-стилистических типов (разговорный, официально-деловой, публицистический, научный,

Художественный) в соответствии с нормами современного русского литературного языка.

Анализ и создание текстов различных функционально-стилистических типов (разговорный, официально-деловой, публицистический, научный, художественный) в соответствии с нормами современного русского литературного языка.

3.2. Оценивать события и поступки литературных героев с учѐтом конкретно-исторического и культурного контекстов.

Оценивание событий и поступков литературных героев с учѐтом конкретно-исторического и культурного контекстов.

3.3. Редактировать чужие и свои монологические высказывания в соответствии с требованиями, предъявляемыми культурой русской речи.

Редактирование чужих и своих монологических высказываний в соответствии с требованиями, предъявляемыми культурой русской речи.

3.4. Создавать и произносить тексты публицистического и художественного стилей с использованием традиционных риторических приѐмов.

Создание и произнесение текстов публицистического и художественного стилей с использованием традиционных риторических приѐмов.

Письмо

4.1. Создавать тексты различных функционально-смысловых и функционально-стилистических типов с использованием лексических и синтаксических синонимов.

Создание текстов различных функционально-смысловых и функционально-стилистических типов с использованием лексических и синтаксических синонимов.

4.2. Составлять тезисы и конспекты

Составление тезисов и конспектов


Литературно-критических статей с использованием различных синтаксических конструкций.

Литературно-критических статей с использованием различных синтаксических конструкций.

4.3. Писать рефераты с использованием языковых стандартов.

Написание рефератов с использованием языковых и речевых стандартов.

4.4. Писать сочинения на свободные и литературные темы с использованием изобразительно-выразительных средств.

Написание сочинений на свободные и литературные темы с использованием эмоционально-оценочных языковых средств.

4.5. Редактировать свои и чужие тексты с учетом орфографических, пунктуационных и стилистических норм русского литературного языка.

Редактирование своих и чужих текстов с учетом орфографических,

Пунктуационных и стилистических норм русского литературного языка.

Нужна шпаргалка? Тогда сохрани - » Специфические компетенции предметов «Русский язык» и «Русская литература» - часть 4 . Литературные сочинения!

Специфические компетенции предметов «Русский язык» и «Русская литература» - часть 4