Максим Рильський мав дар музиканта, добре грав на фортепіано. Ще в юності поет захопився театром і музикою, і це захоплення залишилося в нього на все життя. Під час навчання в гімназії Рильський деякий час жив на квартирі у М. Лисенка, де навчився розуміти музику, відчув на собі її могутню силу. В молоді роки поет захоплювався співом Миколи Микиші, слухав знаменитого кобзаря Михайла Кравченка, а пізніше всіляко підтримував народних співціїв-кобзарів Єгора Мовчана, Федора Куш-нерика, дбав про відродження кобзарства на Україні, про музичну освіту народу. Реальні події зображує Любов Забашта:
К концу столетия вместе с педагогическими идеями французского просветителя Жана Жака Руссо (1712-1778) и его последователей в детской литературе надолго утверждается сентиментальное направление. Знаменитая книга Руссо «Эмиль, или о Воспитании» (1762) «сочетает в себе философско-педагогический трактат и роман, что весьма типично для эпохи Просвещения». «Эмиль» вызвал волну подражаний. Руссоизм в педагогике, с его апологией чистейшей нравственности, культом природы, способствующей воспитанию «естественного» человека, выразился в произведениях разных жанров.
Сочинение полностью »